Uso della voce

a cura di Lisa Moras attrice, autrice, regista

Obiettivo del percorso è imparare a leggere ad alta voce, dare espressione a ciò che si legge.
Lezione 1: come leggi? Ogni partecipante porta un articolo di giornale, una favola, un racconto, un testo scientifico, qualcosa di proprio gusto. L'obiettivo è iniziare a porsi delle domande su come si legge di fronte ad altre persone.
Lezione 2: potenziamento delle attitudini di base. Analisi degli elementi che vengono messi in campo in maniera istintiva e quali hanno bisogno di esercizio. Esercizi di articolazione, portata della voce.
Lezione 3: scambio delle letture: io leggo ciò che hai letto tu. Dall'ascolto attivato durante le lezioni precedenti, analisi dei meccanismi che vengono messi in campo nell'atto di leggere qualcosa di già ascoltato. Capire se si innesca una ripetizione delle attitudini degli altri o se si è in grado di portare la propria visione all'interno della lettura. Come faccio mio qualcosa che è già stato elaborato da altri?
Lezione 4: la docente fa delle proposte di testo adatte al lettore sulla base degli incontri precedenti. Le proposte innalzeranno l'asticella della difficoltà per consentire i partecipanti di mettere in pratica le competenze acquisite fino a qui. I testi avranno una natura teatrale, ad esempio dei monologhi, per imparare nuove tecniche di analisi, di comprensione e di uso della voce.
Lezione 5: come usare la lettura per valorizzare un testo teatrale: immedesimazione, uso del corpo e dello spazio, le pause.
Lezione 6: come nella lezione 5, ma ripetendo l'esercizio dello scambio di testo, visto nella lezione 3, per mettere alla prova tutte le competenze acquisite.