Turisti non per caso

Incontri aperti
XXXIV serie di cultura storico-politica

Dalle vacanze blindate al turismo permeabile
Immagini, suoni e riflessioni
con Duccio Canestrini, antropologo e scrittore docente al Master in Turismo
della Trento School of Management
Introduce Francesco Marangon, direttore Master Sviluppo Turistico del Territorio
dell’Università degli Studi di Udine
Dibattito con esperienze di viaggio

Duccio Canestrini, antropologo e scrittore. Studioso di tematiche inerenti l’identità etnica e di dinamiche interculturali ha viaggiato in molti Paesi africani, asiatici, latinoamericani e oceanici come inviato della rivista “Airone”. È docente presso il Master of Tourism Management della TSM (Trento) e nel corso di laurea in Scienze del Turismo al Campus di Lucca. Tra le sue pubblicazioni: Turistario (Baldini & Castoldi 1993), Una penna tra i tamburi (Giorgio Mondadori 1993), Turpi tropici (Zelig 1997), Trofei di viaggio (Bollati Boringhieri 2001), Andare a quel paese (Feltrinelli 2003), Non sparate sul turista (Bollati Boringhieri 2004).

Oltre i malintesi e gli stereotipi
Immagini e riflessioni
con Marco Aime, antropologo e scrittore docente di antropologia culturale all’Università degli Studi di Genova
Introduce Paolo Venti, docente di Lettere classiche
Dibattito con esperienze di viaggio
Marco Aime, insegna Antropologia culturale presso l’Università di Genova. Ha condotto ricerche sulle Alpi e in Africa occidentale. Tra i suoi libri ricordiamo: Le radici nella sabbia (Edt 1999), Diario dogon (Bollati Boringhieri 2000), Sapersi muovere. Pastori transumanti di Roaschia, con S. Allovio e P.P. Viazzo (Meltemi 2001), La casa di nessuno. I mercati in Africa occidentale (Bollati Boringhieri 2002), Eccessi di culture (Einaudi 2004), Sensi di viaggi. Il piacere di girare il mondo (Ponte alle Grazie 2005) e L’incontro mancato (Bollati Boringhieri 2005).

Confronto tra culture
per nuova integrazione europea
Incontro con Maria Cristina Berger, docente di tedesco e formatrice del Progetto Lingue 2000 e del Goethe Institut
L’esempio di come cambia l’insegnamento di storia, geografia, cultura tedesca nell’Europa dei 25, rivolto ai docenti e ai giovani in cammino verso nuove integrazioni.